Le  Grenier de Super Daddy

Grammaire et linguistique

© Claude Danis

depuis août 2011

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Écrivez-moi pour poser vos questions

Syntaxe du Français (cours de  licence)

Introduction : La norme. 

Influence de l'histoire de la langue.

Méthodologie d'analyse. 

Comment une langue fonctionne. 

Grammaire traditionnelle ou sémantique

  Éléments commutables.

Qu'est-ce qu'une phrase ?

  Hypothèses sur la phrase grammaticale.

Manifestation syntaxique de ses constituants

Les transformations de la phrase: 

Transformation déclarative

Transformation impérative  

Transformation interrogative

Transformation exclamative

Transformation nominale

  Transformation négative  

Transformation emphatique.  

T E et Syntagme prépositionnel

Forme du noyau de la phrase

Exercices appliqués : début , suite et fin.

Syntaxe du Français (cours de maîtrise)

Introduction 

Critique de la grammaire traditionnelle: 

    Grammaticalité du "passif"        

    Le "participe passé"

    Le syntagme nominal.,

 Les "noms propres" 

Les déterminants du nom

    Méthodologie d'analyse

Le syntagme nominal

Les déterminants à un élément ou avec pré-article : 

"Tout", les "adverbes de quantité"    

Déterminants avec post-article 

les "cardinaux", tel, 

les "numéraux" 

les dénotatifs.

  Liste des déterminants.

Les modificateurs du nom : 

syntagme adjectival,

  adverbes de degré 

Les "participes"

Présent   Passé

La transformation passive

L"adjectif qualificatif"

Adjectifs ante ou post posés

Les adjectifs : exemples

Apposition nominale

Complément du nom

Transformation possessive,

La transformation nominale

Le "complément circonstanciel"

Les modificateurs complexes

Orthographe du Français

Importance de l'orthographe

 Eléments de phonétique 

Orthographe du français 

La réforme attendue

 

L'expérience d'un Professeur de Français

 

La ballade du point virgule

Le Français de la Francophonie 

Les mots de la Francophonie

Exercice sur 'vaut'  

Les Temps : exemples.

Question d'accord: ça, c'est et ce sont

 Pour rire : Anglicismes 

Les enfants de Queneau

Insolites

L'expérience d'un Professeur de Français

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Cours reçus en Français langue étrangère, dispensés par Monsieur Jean BUTIN, à l'Université de Saint-Etienne.

Syntaxe du Français – cours FLE – licence.

Méthodologie d’analyse :

Comment une langue fonctionne ?  

Grammaire traditionnelle et sémantique

Définition des ‘parties du discours’  

Définition des fonctions

L’intonation est une composante essentielle de la communication.

Il ne faut pas extrapoler

Conclusion.

Comment une langue fonctionne ?  

Un modèle explicatif existe : c’est la grammaire traditionnelle (GT). Ce modèle est-il satisfaisant ? Non. Quelles sont les conséquences ? Il faut en faire une analyse critique.

Toutes les grammaires sont basées sur des postulats, des hypothèses d’où découle un modèle explicatif. Si celui-ci fonctionne les postulats sont confirmés. Sinon il faut une nouvelle théorie explicative.

Le premier choix est celui des unités analysées

qui détermine la façon de travailler et les résultats obtenus. En GT les parties du discours sont les mots, unités du code écrit. Or le code premier est le code oral ; le code écrit est le second. Le transcodage passe de l’oral à l’écrit par une équivalence entre phonèmes et graphèmes à l’aide de règles à comprendre et à expliquer.

L’unité de l’oral est la phrase ou groupe phonétique.

La GT va du mot à la phrase. Si on choisit l’inverse on va de la phrase au mot.

Deuxième choix est celui entre analyse formelle ou sémantique.

 Référent : 

réalité extra-

linguistique

Signifiant : 

phonème ou mot 

Analyse formelle

Grammaire formelle

Signifié : sens

Analyse sémantique

Grammaire sémantique

                                    

Mais une analyse purement formelle d’une langue est impossible,

de même qu’une analyse purement sémantique :

le problème central est celui du rapport entre la forme et le sens.

Grammaire traditionnelle et sémantique

Définition des ‘parties du discours’

Nom : ‘mot qui désigne une personne, un animal ou une chose’.

Chose : définition négative et hétérogène.

De plus cette définition ne permet pas de dire comment fonctionne le nom dans la langue.

Verbe : ‘mot qui désigne une action ou un état’ ( ? ).

Mais comment fonctionne le verbe dans une phrase grammaticale ?

Ces définitions sémantiques sont inutilisables : en définissant les catégories de mots, il faut définir les relations entre les mots (fonction grammaticale).

Définition des fonctions

Sujet : ‘nom ou pronom qui fait ou subit l’action ou l’état exprimé par le verbe’.

Exemple : ‘il pleut‘ : il pronom (remplace quel nom ?) sujet ( ?) du verbe (quel état ou action ?)…

Autre exemple : ‘il y avait dix personnes’… : deux pronoms, ‘il’ et ‘y’ ‘remplacent quel nom ?) ‘avait’ (action ou état ?), ‘dix personnes‘, ‘sujet apparent’ ( !?).

En GT, les définitions sémantiques sont obscures et inutiles car elles sont hors contexte.

C’est une grammaire exclusivement basée sur des éléments qui doivent être noms, pronoms, verbes…

Éléments commutables

Exemple : adverbe : ‘qui s’ajoute au verbe et en modifie le sens’.

‘adverbe de manière’

Or le statut syntaxique et sémantique dépend du contexte.

Il travaille bien  (vs. mal)

Le bien et le mal

C’est un type bien

Il était bien content (très, tout…)

Il est bien étudiant ? (il est étudiant n’est-ce pas ? il est étudiant, non ?)

Le statut syntaxique est repéré par une commutation possible.

L’intonation est une composante essentielle de la communication.

Exemple :’tu veux que je t’aide ?’ pourra être compris comme une offre d’assistance ou une menace, suivant le contexte ou l’intonation. Et appellera, ou non, une réponse.

Il ne faut pas extrapoler

Pronom : ‘mot qui remplace un nom’ (définition hors contexte)

Sous ensemble des pronoms personnels : ils ne fonctionnent pas de la même façon.

‘il arrive ! (ininterprétable) – qui ? – Pierre.’

‘j’ai chaud ! – tu as chaud ?’ : désigne les locuteurs…

‘Complément circonstanciel de lieu : s’ajoute au verbe, exprime les circonstances de l’action.’

                                               Statut syntaxique :

Il est à Paris                        obligatoire,           non déplaçable       

Il travaille à Paris                facultatif,    non déplaçable

Il fait froid à Paris               facultatif,    déplaçable

En GT, les CC de lieu sont sémantiquement identiques et le sens est pris comme critère de définition, alors que le sens doit être un critère de vérification de la grammaticalité.

Le statut syntaxique répond aux vraies questions :

l’élément est-il obligatoire ? Est-ce qu’il est déplaçable ?

Donc c’est une grammaire plus satisfaisante.

Conclusion

Les principes sont :

Choisir comme unité la phrase
Choisir une approche formelle
Avec des contraintes précises :

Définir le statut syntaxique en contexte

Pas d’extrapolation

Donner des définitions formelles par ce statut syntaxique en contexte

C’est une grammaire formelle qui donne des règles explicites

Qui s’appliquent sans exception

Qui interdisent de former un seul énoncé a-grammatical.


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